要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基礎題，練好基本功，會做的增加不在步驟上失分必須拿到，對于不會做的中等題和進步題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎分，然后再去攻破部分中等題和進步題。
要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正，努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容。做一個題目，學一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
進步生基礎知識已經很扎實了，相對來說可以縮短一輪復習時間，拉長二輪和三輪復習，側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓練綜合進步題型。要突出“六練”，練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態。
藝考生專業課的備考占據了他們絕大部分的時間和精力，文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業課，一下子過渡到節奏比較緊張的文化課，時間緊任務重的情況下，很多學生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學，缺乏自信心，產生自卑心理，喪失學習興趣，此時學習習慣和心理狀態都需要調整。
| 高考班型 | 適合學生 | 班型人數 | 班型選擇 |
|---|---|---|---|
| 一對一專屬定制 | 各階段的學生適用 | 1人 |
根據考生平時學習狀況及全面測評結果，再結合班級屬性及教師匹配度，安排適合學生的班型，個性優勢組合，讓考生展開復習！ |
| 基礎提分班 | /中等偏下 （400分以下） |
小班（2-7人） 中班（8-15人） |
|
| 精品搶分班 | 中等生 （400-500分） |
小班（2-7人） 中班（8-15人） |
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| 沖刺班 | 中學生 （550分以上） |
小班（2-7人） 中班（8-15人） |
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